We are not able to resolve this OAI Identifier to the repository landing page. If you are the repository manager for this record, please head to the Dashboard and adjust the settings.
Treballs Finals de Grau en Història, Facultat de Geografia i Història, Universitat de Barcelona, Curs: 2013-2014, Tutor: Jordi Ibarz GelabertIniciada la Guerra Civil Espanyola (1936-1939) el bàndol nacional es va adonar de la importància de l’educació i, per tant, també dels manuals escolars com a instruments d’adoctrinació de la població. Era necessari guanyar l’enfrontament bèl·lic, però també inculcar uns valors que servissin per justificar la guerra i sustentar el sistema que acabés imposant-se. Aquesta preocupació dels insurrectes es va traduir en l’aniquilació de l’obra educativa realitzada durant la República, la depuració del cos docent i la implantació d’un model d’ensenyament catòlic, patriòtic, militarista i tradicional. Finalitzada la guerra, l’escola va continuar sent un escenari fonamental per la difusió de principis ideològics i el contingut dels llibres escolars va seguir controlat per impedir que s’introduïssin conceptes dels anomenats pel règim com a dissolvents
Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.