Технологія вітагенного навчання як інструмент мовної підготовки студентів

Abstract

У статті представлено аналіз можливостей використання вітагенних технологій під час іншомовної професійної підготовки. У статті розглядається проблема застосування вітагенного навчання з голографічним підходом як реального шляху до істинної співпраці викладачів та студентів, злиття освіти й самоосвіти, що уможливлює актуалізацію життєвого досвіду особистості, її інтелектуально-психологічного потенціалу в освітніх цілях. Детально розкривається сутність понять «вітагенне навчання», «технології голографічного методу».The analysis of the possibilities of using the vitagen educating with holographic approach as innovative technology in the foreign language training is presented in the article. The problem of application of the vitagen educating with holographic approach is examined as the real way to the veritable collaboration of teachers and students, confluence of education and selfeducation, that does possible actualization of vital experience of personality, its intellectuallypsychological potential in educational aims. The essence of the concepts of «vitagen educating», «technologies of holographic method» is detailed