Instrumento métrico para la valoración de la pedagogía hospitalaria 2016

Abstract

El estudio presenta el instrumento métrico de la pedagogía hospitalaria PH KVC, 2016, el cual se realizó con una muestra de 124 docentes hospitalarios, se realizó bajo un muestro no probabilístico; tras meses de elaboración del instrumento de tipo Likert; se recogió la información bajo un método analítico estadístico por criterio, correlaciones ítem teste y confiabilidad en razón a la consistencia interna; el instrumento presentó indices que indicaban correccion factorial, de lo que se concluyó que la elaboración del instrumento de Pedagogía hospitalaria PH KCV, presentó un constructo que se ajusta a una muestra de docentes hospitalarios, y a su vez presentó consistencia interna y validez aceptables; finalmente, la contitución factorial quedó organizada por 5 nuevos componentes: consideraciones de orientación personal, sistema de atención, producción educativa, planificación curricular; y optimización de capacidades