PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

Abstract

ABSTRAK Putri Salsabila (2023) : Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa SMP Pada Materi Pencemaran Lingkungan Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran IPA di MTs darul hikmah pekanbaru, guru masih berfokus pada penguasaan materi dan jarang menggunakan model pembelajaran yang menuntut peserta didik untuk melakukan pengamatan secara langsung melalui kegiatan penyelidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan proses sains siswa MTs kelas VII Pondok Pesantrren Darul Hikmah Pekanbaru pada materi Pencemaran Lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen dengan desain yang digunakan Nonequivalent Control Design yang melibatkan kelas eksperimen (VII I) dan kelas kontrol (VII J). Data dikumpulkan melalui soal tes berbentuk esai yang berjumlah 10 soal dan lembar observasi. Data hasil tes dianalisis dengan menggunakan rumus uji Mann Whitney dengan bantuan SPSS 21 dan data lembar observasi menggunakan analisis deskriptif. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Mann Whitney maka diketahui bahwa nilai sig 0,000. Nilai signifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05 sehingga berdasarkan kriteria pengambilan keputusan H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning berpengaruh terhadap keterampilan proses sains peserta didik kelas VII materi pencemaran lingkungan. Kata Kunci: Problem Based Learning, Keterampilan Proses Sains, Pencemaran Lingkungan