El juego como estrategia para el fortalecimiento de la motivación en los estudiantes de ciencias naturales del grado 7º

Abstract

70 PáginasEl propósito de la presente investigación se centra en aplicar estrategias que permitan el fortalecimiento de la motivación escolar de los estudiantes de Ciencias Naturales del grado 7º B, de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Santa Teresita, del municipio de Sopetrán - Antioquia; para ello, se implementó el juego como estrategia que permite el fortalecimiento de la motivación en los estudiantes; de igual manera, se diseñaron, plantearon e implementaron estrategias didácticas para promover la motivación escolar; y finalmente, se utilizó el juego para fortalecer la motivación en los estudiantes del grado 7º B, del área de Ciencias Naturales.ABSTRACT The purpose of this research is focused on implementing strategies to strengthen the school motivation of students of natural science 7th grade of School Escuela Normal Superior St. Therese of the municipality of Sopetrán – Antioquia, for it was implemented as a strategy game that allows strengthening student motivation, the same way, were designed, raised and implemented teaching strategies to promote school motivation, and finally, we used the game to increase motivation in students 7th grade science area.INTRODUCCIÓN 12 1. ANTECEDENTES 14 2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 17 3. PROBLEMA 19 4. JUSTIFICACIÓN 20 5. OBJETIVOS 21 5.1 OBJETIVO GENERAL 21 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 21 6. MARCO TEÓRICO 22 6.1 ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS AL RESPECTO DEL TEMA DE LA MOTIVACIÓN 22 6.2 LA MOTIVACIÓN 25 6.3 LA MOTIVACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO 26 6.4 EDUCACIÓN EXPERIENCIAL 28 6.5 CONDICIONES PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ 29 6.6 FUNDAMENTOS CONCEPTUALES 31 6.6.1 Limitaciones en la tarea (o actividad académica). 31 6.6.2 Expectativas del profesor. 31 6.6.3 Expectativas de los alumnos 31 6.6.4 Evaluación 32 6.6.5 Recompensas 32 7. DISEÑO METODOLÓGICO 34 8. ANÁLISIS DE RESULTADOS 36 8.1 LUGAR DE LA PRÁCTICA 36 8.2 RESULTADOS DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA 39 8.3 RESULTADOS DEL PRE-TEST 40 8.4 RESULTADOS DEL POST-TEST 43 6 8.5 GRÁFICAS COMPARATIVAS DEL PRE-TEST Y POS-TEST SOBRE EL TEMA DEL RECICLAJE48 8.6 ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN 48 9. CONCLUSIONES 50 REFERENCIAS 53 ANEXOS 5